BEFORE 小１夏休み明けから登校渋り。学校を休みがちになり、行っても早退を繰り返していて他の講座を受講するも、改善せず悩んでいました。
ゲームYouTubeを見ている息子にイライラし「脳みそ腐るよ」と声掛けしてしまい、息子は拗ねる、いじける、そして癇癪を起こすようになりよりゲームに没頭していきました。

AFTER ずっと悩んでいたのに、たった１回の受講で息子が今まで言えなかった学校に行きたくない気持ちや不安なことを話してくれるようになりました。
少しずつ息子が変わり５ヵ月後、運動会に参加したいという思いをきっかけに登校再開し、運動会が終わった今も毎日登校しています。以前の元気でお調子者の息子に戻り安心しています。

BEFORE 小学3年生の12月から不登校。1日中YouTubeやゲーム三昧。それまでは子どもにきつくあたっていて、子どもが親の顔色をうかがうような関係でした。
特性もあるので癇癪を起こしてバトルする日もありました。

AFTER 受講開始2ヶ月で変化が！息子が私にされて嫌なことに対して「◯◯だから、大きな声で怒らないで！」と理由を説明してくれるように。はっきりと本人の思いを言語化するように息子が変化しました。　
息子が本音を伝えてくれることが増えたので叱らずに済み、理由に納得できるので、話し合いができるように。息子が自分で登校再開までの作戦を立てました。言葉で私や主治医に伝えることで本人の中で登校する気持ちが膨らんでいったのだと思います。

BEFORE 不登校になった当初は無理やり行かせよう、何とか説得しようと、ひどい言葉をかけてしまうことも。
その度に娘の表情は暗くなり自室にこもるようになりました。
留守番をさせた日は何をしていたか細かく確認をしていました。
そのうち何を聞いても青白い顔で「わからない」「あとで」としか
言わなくなってしまいました。

AFTER たった１回の受講で私の意識が大きく変わり「娘を信じよう」と決意。1日10回以上だった声かけが半分以下に！
話しかけた時に娘からすぐに返事が無くても後から話をしてくれることが分かり「声かけは減らして正解だった！」と心境の変化を感じました。新学期、最初の1週間登校できました。娘が自分の意思を伝えてくれるようになったので、家庭を安心できる環境に整えながら再び登校を目指しています。

BEFORE 小１夏休み明けから登校渋り。学校を休みがちになり、行っても
早退を繰り返していて他の講座を受講するも、改善せず悩んでいました。
ゲームYouTubeを見ている息子にイライラし「脳みそ腐るよ」と声掛けして
しまい、息子は拗ねる、いじける、そして癇癪を起こすようになり
よりゲームに没頭していきました。

AFTER ずっと悩んでいたのにたった１回の受講で息子が今まで言えなかった
学校に行きたくない気持ちや不安なことを話してくれるようになりました。
息子が少しずつ変わっていき、５ヵ月後には運動会に参加したいという思いを
きっかけに登校再開し、運動会が終わった今も毎日登校しています。
以前の元気でお調子者の息子に戻り安心しています。

BEFORE 小312月から不登校。1日中YouTubeやゲーム三昧。それまでは
子どもにきつくあたっていて、子どもが親の顔色をうかがうような関係でした。
特性もあり癇癪を起こしてバトルする日もありました。

AFTER 受講開始2ヶ月で変化が！息子が私にされて嫌なことに対して
「◯◯だから、大きな声で怒らないで！」と理由を説明してくれるように。
はっきりと本人の思いを言語化するように息子が変化しました。　
息子が本音を伝えてくれることが増えたので叱らずに済み、理由に納得できる
ので、話し合いができるように。息子が自分で登校再開までの作戦を立て、
言葉で私や主治医に伝えることで本人の中で登校する気持ちが膨らんでいった
のだと思います。

BEFORE 不登校になった当初は無理やり行かせよう、なんとか説得しようと、ひどい言葉をかけてしまうことも。
その度に娘の表情は暗くなり自室にこもるようになりました。
留守番をさせた日は何をしていたか細かく確認をしていました。そのうち
何を聞いても青白い顔で「わからない」「あとで」としか言わなくなって
しまいました。

AFTER たった１回の受講で私の意識が大きく変わりました。『娘を信じよう』と決意。1日10回以上だった声かけが半分以下に！
話しかけた時に娘からすぐに返事が無くても後から話をしてくれることが分かり「声かけは減らして正解だった！」と心境の変化を感じました。
新学期、最初の1週間登校できました。娘が自分の意思を伝えてくれるように
なったので、家庭を安心できる環境に整えながら再び登校を目指しています。